MI BLOG DE HISTORIA Y CULTURA.

Este trabajo consistía en escoger una obra de arte de los siglo XIX y XX. Yo escogí la Casa Batlló. En el trabajo tenía que haber los siguientes apartados: 1)Identificación de la obra: este punto era fácil y sencillo, consistía en identificar su autor, localización, fecha de la obra y su estilo. 2)Descripción y características de la obra: este apartado también era fácil y simple. 3)Relación con la mentalidad y sociedad de su tiempo: este apartado me ha resultado el más difícil ya que lo tenías que realizar con tus propios conocimientos sobre el estilo al que pertenece por lo que tenías que saber bien en que consistía ese estilo. Por último yo añadí una visita por la Casa Batlló ya que me pareció interesante y divertido para que todos pudiéramos ver de una manera más interesante y divertida la casa y no solamente con fotos.

Esta actividad consistía en observar un vídeo y los mapas de estos años colgados en el aula virtual y a partir de ellos debíamos contestar a tres preguntas. La primera pregunta consistía en elaborar una tabla en la que teníamos que poner el nombre de los actuales africanos que correspondieran a ese territorio colonial. La segunda pregunta consistía en comparar los mapas de estas dos fechas (1800 y 1914) y anotar los cambios que observáramos entre estos dos momentos históricos, ademas, también teníamos que explicar las causas de dichos cambios. La ultima pregunta era crear un mapa con los datos que teníamos en la actividad número uno. En general ha sido una actividad compleja, sobretodo la actividad número dos pero ha sido muy divertida y me ha gustado mucho. Comparación del imperialismo entre 1800 y 1914. 1. Elabora una tabla de los imperios coloniales que incluya el nombre de los actuales países africanos que corresponden a su territorio colonial. (Denominación anterior). M...

Este trabajo es un resumen de un vídeo del canal de Discovery Max que dura unos cuarenta y cinco minutos y del que he tenido que hacer una selección de los cinco puntos más importantes y explicarlos en una extensión máxima de un folio. Junto con el resumen esta el enlace del vídeo por si os apetece verlo.                                            TORONTO. http://es.dplay.com/dmax/desmontando-la-ciudad/temporada-1-episodio-4-ciudad-de-hielo-toronto/ 1-La Ciudad. Toronto es la ciudad más grande de Canadá y la potencia económica del país. Tiene una gran cantidad de rascacielos sobre su costa. La Torre CN es el centro de la ciudad y se eleva medio kilómetro sobre la ciudad siendo la construcción más alta de occidente.  Es un centro de turismo y para la gente que ...

Antes de comenzar a ver la película tendremos que saber un poco sobre que temas vamos a tratar durante la película. Este trabajo lo he realizado con dos compañeras más y trata sobre qué son los poemas épicos. Nos llevo un día como mucho realizarlo, la información fue buscada en libros de textos o bien del libro de cultura o de otros libros localizados en la biblioteca de nuestro centro. La información es muy sencilla y bien fácil y esta bien explicada.

La siguiente información son algunas preguntas que hemos tenido que realizar antes de ver la película de Troya, la búsqueda era individual y eran muy sencillas de contestar por eso me ha resultado muy fácil esta indagación. 1- ¿Dónde estaba Troya? ¿Desde dónde y qué debían cruzar los "aqueos" para llegar? a) Está localizada en Turquía, en la provincia de Canakkale al norte del país. b) Los aqueos debían cruzar el Mar Egeo para llegar desde Grecia a Troya. 2-Averigua quiénes son los siguientes personajes. a)  Menelao:  Fue un legendario rey de Esparta y esposo de Helena. b)  Agamenón:  Rey de Micenias y fue el que dirigió a los aqueos para luchar                               contra los troyanos. c)  Helena:  Era la esposa de Menelao y por su culpa fue originada la guerra. d)  Paris:  Fue el seductor de Helena. e)  Héctor:  Hermano de Paris ...

Después de ver una película durante tres clases de cultura clásica, el profesor nos dio una ficha con algunas preguntas sobre la película para poder recordar datos de ella. Aquí abajo os dejo las preguntas con sus respuestas.     Preguntas sobre la película. 1- ¿Dónde se sitúan los acontecimientos?: En el mar, Troya y Grecia. 2- ¿Por qué abandona Helena a su marido?: Para irse con Paris. 3- Según lo que has visto, ¿Agamenón quiere recuperar a Helena o sus intenciones al ir a Troya son otras?: Sus intenciones son ir a conquistar Troya. 4- ¿Por qué acude Aquiles a Troya en vez de quedarse en su patria?: Para que le recuerden dentro de 1000 años. 5- ¿Por qué se niega a continuar el combate Aquiles?: Porque matan a Patroclo. 6- ¿Qué clases sociales se ven reflejadas en la película?: campesinos, nobles y reyes y príncipes. 7- ¿Cómo tratan a los muertos?: Los queman con monedas en los ojos y rodeados de paja y están como unos 20 días de luto. ...

El siguiente trabajo que traigo trata sobre troyanos y griegos en la famosa y misteriosa historia del caballo de Troya, en él os voy a contar la verdad sobre que ha sido mito y que ha sido real. Para poder realizarlo he tenido que ver varios vídeos en clase que me contaban que hubo mucha gente que quiso y investigó sobre Troya pero también hay enfrentamientos, riquezas,mentiras... Espero que os guste y que os haya servido de algo.

Este trabajo ha sido realizado en grupo, mi equipo ha estado formado por cuatro compañeros incluyéndome a mi. Nos ha llevado realizarlo bastantes horas de clase pero con esfuerzo y colaboración hemos podido lograrlo. Tengo que destacar que el siguiente trabajo ha sido uno de los que más me ha costado porque uno del miembro del grupo no se ha currado lo suficiente su parte pero por lo menos los de más y yo hemos conseguido sacar una buena parte de este trabajo. En él os vamos a explicar como era la forma de vida, que tipos de sociedades había, la moneda que utilizaban, las guerra que tuvieron y el arte; todos estos conceptos van tratados sobre Al-Ándalus.

Este es mi siguiente trabajo que trata sobre los poemas épicos, en él podéis saber qué son, quién los escribió,.. Ha sido realizado por grupos de tres personas cada uno. En este trabajo no había algo en concreto para buscar por lo que hemos decidido buscar en los libros de texto de la biblioteca cada una por sí misma y luego lo hemos puesto en común. A la hora de hacer eso nos ha costado porque como teníamos muchas cosas no encontrábamos si lo teníamos en común o no pero con esfuerzo lo hemos logrado. Al cabo de unos días lo hemos expuesto en clase ante los demás compañeros para que tomaran nota de las cosas más importantes de estos poemas y luego poder ver una película consistente en la del Caballo de Troya en la que se dan estos poemas.