MI BLOG DE HISTORIA Y CULTURA.

Para realizar esta práctica primero hemos tenido que realizar tres grupos y nos han dado a elegir entre tres temas: un pueblo de la comarca, una capital castellana y una capital costera, a mi grupo le tocó la capital costera y elegimos Santander. Una vez repartido los temas teníamos que repartir el trabajo entre los tres componentes del grupo que eramos y los temas eran una pequeña descripción del lugar, una pirámide de población y la evolución de la población. Yo elegí la última, para llevar a cabo mi parte he tenido primero que buscar un gráfico de la evolución de la población del último siglo hasta hoy en día, es decir, del 1900 hasta 2017, pero solo la he encontrado hasta 2016 pero por un año no va a ver mucha diferencia. Después solo he tenido que describir la gráfica con las cosas que me había aprendido de los últimos días en clase. Por último, lo hemos expuesto delante de todos los compañeros para ver las diferencias entre cada uno de los temas.

El documento que he adjuntado trata sobre una de las aplicaciones más profesionales que he llegado a utilizar y es el INE. Esta página es muy complicada ya que contiene muchísima información y me ha costado encontrar lo que estaba buscando. Con ayuda del profesor he conseguido encontrar lo que andaba buscando y he sabido contestar a las preguntas que podéis observar más abajo. Hemos dedicado varias sesiones de clase ha realizarla y en casa también teníamos que buscar información. El trabajo ha sido individual y la información la he recogido en un documento de google drive y luego le he insertad aquí. ¿QUIÉN CUENTA CÓMO SOMOS? 1º.- Observa la página del INE, describe de quién depende, cuál es su función, apartados, y otros detalles. -El INE depende del Ministerio de Economía,Industria y Competitividad. -Sus funciones son la formulación del Proyecto del Plan Estadístico Nacional con la colaboración de los Departamentos Ministeriales y del Banco de España, la propuesta de n

Mi siguiente trabajo trata sobre el éxodo rural y ha sido realizado en grupo. A cada uno de los colaboradores e le ha otorgado encontrar una noticia en diferente periódicos que trataran sobre el éxodo rural. Yo encontré una noticia sobre el cierre de colegios y me resultó muy interesante a la vez que importante porque muchos pueblos  hoy en día se están quedando sin habitantes porque la gente se marcha a lugares donde hay más trabajo. Espero que os guste y recapacitéis sobre estos temas ya que son muy importantes.

Este documento trata sobre la población del mundo, por un lado he recogido en una tabla las tasas de natalidad y mortalidad junto con el crecimiento natural y la densidad de población de cinco lugares distintos y por otro lado he comparado los datos.  Esta actividad ha llevado bastante tiempo ya que no es fácil comparar los datos y saber por ejemplo porque Australia tiene menos tasa de natalidad que México. Lo más sencillo ha sido buscar los datos y los he sacado de una página web llamada "datos macro". LA POBLACIÓN DEL MUNDO. Tasa de Natalidad Tasa de Mortalidad Crecimiento Natural Densidad de Población (hab/ km²) Australia 12,7‰, 6,6‰ 6,1%             2,8 México 18,47‰ 4,81‰ 13,66%              57 Albania 11,3‰, 7,8‰ 3,5%           105,7 Nigeria 39,13‰ 12,7‰ 26,43%          196,54 Filipinas 23,32‰ 6,77‰ 16,55%             330              COMPARACIÓN DE DATOS. Como podemos observar en

La imagen que podéis observar más abajo muestra la densidad de población de algunos lugares de Europa. La actividad consistía en escoger cinco países de cada una de las categorías que podéis observar en la leyenda de este mapa y representar cada categoría de un color. El trabajo ha sido individual y me ha llevado poco tiempo hacerle. La aplicación se puede encontrar buscándola en la web no necesita ser descargada y se llama "mapchart". Es un aplicación estupenda y la recomendaría para realizar trabajos como estos con los mapas.

Está presentación consiste en realizar una ruta desde nuestra casa al centro donde estudiamos, como eramos tres en el grupo pues en el trabajo aparecen tres rutas diferentes. Al final del todo tenéis nuestras conclusiones pero os las puedo contar un poco: la ruta la hemos hecho con el google drive; la aplicación es muy buena pero no lo suficiente para realizar trabajos como este ya que no se quedó guardada exactamente mi ruta sino que se puso otro similar pero distinta. De todos modos yo creo que el trabajo esta muy bien hecho y aunque nos haya costado por ese pequeño problemas hemos sabido solucionarlo.

El trabajo ha consistido en realizar tres grupos de los cuales en cada uno se tenían que elegir dos destinos de diferentes continentes y por último un espacio natural de España. A mi se me asignó hacer en último del que tuve que buscar información como por ejemplo donde se situaba, el clima y algún dato curioso entre otras cosas. Me ha gustado mucho realizar esta actividad ya que el sitio que elegí fue el cabo de Gata del cual sabía bastante y tenía fotos... Espero que os guste y os resulte interesante.

¿Qué nos queda hoy de Hércules? Pues muy bien, en este trabajo podéis averiguar algunas cosas que seguimos conservando desde que existió Hércules. Este trabajo ha sido individual y lo he realizado durante varias clases de cultura clásica. Ha sido muy difícil debido a que la explicación de porque siguen estando ahí esas obras es muy larga. Aunque he conseguido entender el porqué y os lo he explicado con mis palabras.

Este documento es una práctica en la que podéis observar algunas de las semejanzas o diferencias en la película de Hércules según el mito y la película. La mayor parte son diferencias ya que es una película de Disney y muchas cosas son ficticias o irreales. El trabajo a sido muy divertido y me ha gustado mucho hacerle ya que he aprendido cosas que no sabía. PERSONAJES. PELÍCULA. MITO. Hércules -Hijo de Zeus y Hera. -Hades le ataca con monstruos para que le maten pero este acaba con ellos. -Hijo de Zeus y Alcmena. -Tiene que realizar “Los Doce Trabajos” para poder purificarse ya que por culpa de Hera mató a su familia. Megara -Trabaja para Hades pero poco a poco se va enamorando de Hércules. -Es salvada por Hércules. -Es hija de Creonte, rey de Tebas,este tiene una guerra con el rey Ergino y Hércules le derrota por lo que Creonte como recompensa le ofrece la mano de Megara. -Hércules no la salva sino que la mata. Hades -Dios del inframundo. -Quier

El trabajo que podéis ver a continuación es un mito. Para elaborarlo he estado observando muchos de ellos y haciendo una lectura para luego elegir uno. He elegido el de Fedra ya que era el que mas me gustaba y no era muy lioso, pero tuve una dificultad y fue que es muy complicado llegar a sacar una conclusión de este mito ya que refleja muchas cosas y cada una te aporta algo pero conseguí deducirla. Ha sido realizo en una presentación de google drive en un trabajo individual. He utilizado como herramientas Internet para buscar la información junto con fotos y google drive para presentar el trabajo. Espero que os guste y que lleguéis a la misma conclusión que yo.

A continuación os muestro un árbol genealógico de la monarquía Hispánica desde los Reyes Católicos hasta Felipe II. El trabajo ha sido realizado en genially. En él podéis observar las fechas de cuando nacieron a cuando murieron cada personaje de este árbol genealógico.

Como podéis observar desde la primera diapositiva, el siguiente trabajo que expongo trata sobre la Corona de Castilla. Ha sido un trabajo por grupos en el que se ven claramente que partes ha tratado cada miembro. En este trabajo hablamos sobre las fronteras, organización social y política, la economía y por último la cultura. Espero que os guste.

Antes de comenzar a ver la película tendremos que saber un poco sobre que temas vamos a tratar durante la película. Este trabajo lo he realizado con dos compañeras más y trata sobre qué son los poemas épicos. Nos llevo un día como mucho realizarlo, la información fue buscada en libros de textos o bien del libro de cultura o de otros libros localizados en la biblioteca de nuestro centro. La información es muy sencilla y bien fácil y esta bien explicada.

La siguiente información son algunas preguntas que hemos tenido que realizar antes de ver la película de Troya, la búsqueda era individual y eran muy sencillas de contestar por eso me ha resultado muy fácil esta indagación. 1- ¿Dónde estaba Troya? ¿Desde dónde y qué debían cruzar los "aqueos" para llegar? a) Está localizada en Turquía, en la provincia de Canakkale al norte del país. b) Los aqueos debían cruzar el Mar Egeo para llegar desde Grecia a Troya. 2-Averigua quiénes son los siguientes personajes. a)  Menelao:  Fue un legendario rey de Esparta y esposo de Helena. b)  Agamenón:  Rey de Micenias y fue el que dirigió a los aqueos para luchar                               contra los troyanos. c)  Helena:  Era la esposa de Menelao y por su culpa fue originada la guerra. d)  Paris:  Fue el seductor de Helena. e)  Héctor:  Hermano de Paris y hijo de Priamo. f)  Aquiles:  Fue un héroe de la Guerra de Troya y uno de los principales                    

Después de ver una película durante tres clases de cultura clásica, el profesor nos dio una ficha con algunas preguntas sobre la película para poder recordar datos de ella. Aquí abajo os dejo las preguntas con sus respuestas.     Preguntas sobre la película. 1- ¿Dónde se sitúan los acontecimientos?: En el mar, Troya y Grecia. 2- ¿Por qué abandona Helena a su marido?: Para irse con Paris. 3- Según lo que has visto, ¿Agamenón quiere recuperar a Helena o sus intenciones al ir a Troya son otras?: Sus intenciones son ir a conquistar Troya. 4- ¿Por qué acude Aquiles a Troya en vez de quedarse en su patria?: Para que le recuerden dentro de 1000 años. 5- ¿Por qué se niega a continuar el combate Aquiles?: Porque matan a Patroclo. 6- ¿Qué clases sociales se ven reflejadas en la película?: campesinos, nobles y reyes y príncipes. 7- ¿Cómo tratan a los muertos?: Los queman con monedas en los ojos y rodeados de paja y están como unos 20 días de luto. 8- ¿Qué obser

El siguiente trabajo que traigo trata sobre troyanos y griegos en la famosa y misteriosa historia del caballo de Troya, en él os voy a contar la verdad sobre que ha sido mito y que ha sido real. Para poder realizarlo he tenido que ver varios vídeos en clase que me contaban que hubo mucha gente que quiso y investigó sobre Troya pero también hay enfrentamientos, riquezas,mentiras... Espero que os guste y que os haya servido de algo.

Este trabajo ha sido realizado en grupo, mi equipo ha estado formado por cuatro compañeros incluyéndome a mi. Nos ha llevado realizarlo bastantes horas de clase pero con esfuerzo y colaboración hemos podido lograrlo. Tengo que destacar que el siguiente trabajo ha sido uno de los que más me ha costado porque uno del miembro del grupo no se ha currado lo suficiente su parte pero por lo menos los de más y yo hemos conseguido sacar una buena parte de este trabajo. En él os vamos a explicar como era la forma de vida, que tipos de sociedades había, la moneda que utilizaban, las guerra que tuvieron y el arte; todos estos conceptos van tratados sobre Al-Ándalus.

Este trabajo que os traigo a continuación a sido realizado parte en el centro educativo y la otra parte realizada en mi casa. Consiste en elegir una catedral de muchas opciones que mi profesor coloco en el Ceo, y buscar información sobre esa catedral, la información era por ejemplo buscar donde se localiza, cuándo se construyó, sus características más destacadas y alguna curiosidad. Ha resultado muy difícil ya que te encuentras con muchas páginas con montones de información y no puedes poner toda, pero a la vez me ha resultado divertida porque estas catedrales tienen ventanas enormes y sus dibujos son espectaculares. Espero que os guste ya que me ha costado mucho esfuerzo realizarlo.

Este es mi siguiente trabajo que trata sobre los poemas épicos, en él podéis saber qué son, quién los escribió,.. Ha sido realizado por grupos de tres personas cada uno. En este trabajo no había algo en concreto para buscar por lo que hemos decidido buscar en los libros de texto de la biblioteca cada una por sí misma y luego lo hemos puesto en común. A la hora de hacer eso nos ha costado porque como teníamos muchas cosas no encontrábamos si lo teníamos en común o no pero con esfuerzo lo hemos logrado. Al cabo de unos días lo hemos expuesto en clase ante los demás compañeros para que tomaran nota de las cosas más importantes de estos poemas y luego poder ver una película consistente en la del Caballo de Troya en la que se dan estos poemas.

La siguiente diapositiva es una imagen que resume el Tema 1 de historia. Es una síntesis de los contenidos esenciales del tema, para realizarlo he elaborado un mapa conceptual en el que os explico lo que he tratado con mis compañeros en esta asignatura. Ha sido un trabajo muy sencillo ya que he trabajado más veces con esta aplicación llamada "popplet"otros años. Espero que os guste.

Al contrario que las demás entradas que he realizado, esta no es una presentación. El siguiente trabajo es una redacción de cómo sería mi vida en Grecia. Ha sido un trabajo individual y para realizarlo he tenido que seguir varios pasos durante la dos semanas que hemos dedicado a hacerlo. Primero he tenido que escoger que personaje quería ser  por una app llamada Ceo Miguel Delibes; yo he elegido a un rey de Esparta. El segundo paso ha sido buscar a un rey espartano y buscar información sobre él como por ejemplo cómo era su vida, las guerras que tuvo, etc... Mi personaje se llama Leónidas I. Por tercer paso he realizado un borrador sobre la vida de este personaje en mi cuaderno, y por último paso ha sido escribirla en un documento para después imprimirla y exponerla en clase para que mis compañeros y mi profesor la valúen y sepan algo sobre mi personaje. Aquí os dejo la redacción de mi personaje, espero que os guste: MI VIDA COMO REY ESPARTANO. Buenos días, soy Plista